南通大学理学院“十一五”规划，是理学院成立之后第一个五年规划，对于理学院抓住机遇，迎接挑战，规划发展，谋划未来，准确定位，办出水平和特色，增强竞争力，具有十分重要的意义。
一、现状分析
南通大学理学院是由原南通师范学院数学系、物理系，南通工学院基础部、应用数学系及南通医学院的数理教研室合并而成，有数学和物理两个一级学科。现有学生1470余人，教职工146人。有专业教师145人，其中教授8人，副教授39人，高级实验师3人，具有高级职称的教师占专业教师的34．48%（其中教授占专业教师的5.52%）；博士8人，专业教师中具有硕士及硕士以上学位（学历）的比为51．7%。学院现有信息与计算科学、数学与应用数学、统计学（06年开始招生）、物理学、应用物理（微电子学）、光信息科学与技术六个本科专业和应用数学专业硕士点1个。设有基础数学、应用数学、数学教育、信息与计算科学、公共数学、公共物理、理论物理、基础物理、物理教育等9个教研室和1个实验中心（省基础物理示范中心）。学院有1个校级研究机构——技术物理研究所，1个院级研究机构——应用数学研究所。目前数学与应用数学专业、物理学专业是校级特色专业，应用数学是校级重点学科。理学院教师除承担本院学生的培养任务外，还承担了全校文、理、工、医、经、管等专业学生的高等数学、线性代数、概率统计、大学物理等课程的教学任务。
南通大学位于江苏省南通市，江苏省是全国的高等教育大省，现有高校数在全国各省中名列前茅，其中不乏全国知名高校。多所高校中有处于世界领先水平的数学、物理专业，有些是国家级或省级的重点学科。虽然经过这几年的建设，我们有了长足的进步，但与他们相比，我们的基础比较薄弱，在专业建设、学科建设、师资队伍（包括学科带头人）、科研经费、科技创新能力、实验条件等各方面都存在着很大的差距。
二、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立科学发展观，以发展为第一要务，以学科建设为龙头，以队伍建设为关键，以育人为根本，以改革为动力，以党建和思想政治工作为保证，加大改革力度，全面提升办学水平和综合效益，为南通大学的全面发展，为地方 经济 建设和社会发展提供有力的人才资源和智力支持。
三、学院定位
类型定位：目前学院定位于教学型学院，将努力向教学研究型学院发展。
目标定位：在省内外同类院系中有一定的知名度，并努力形成自己的办学特色。
层次定位：以本科教育为主，积极发展研究生教育，适度发展成人教育。
规模定位：到2010年，学院本科生在校人数在1500人左右，研究生人数在40人左右。
四、目标与任务
（一）专业建设
学院目前已有六个专业，我们将根据地方 经济 发展的需要，凝炼专业方向，培养实用型人才，做大做强已有专业，目前数学与应用数学、物理学两个专业是校级特色专业，到2010年至少有1个专业成为省级特色专业建设点。基础物理实验室已通过省级评估，我们将加快实验室的建设，尽快完成省基础物理示范中心的建设任务并通过省评估验收，成为省基础物理示范中心。目前我们有11门校级建设的课程，学院将加大课程建设力度，以每年建设4-6门课程的速度推进课程建设工作，争取到2010年各专业主干课程和承担的公共基础课程都能达到预定的建设目标，至少有1门课程成为省级精品课程，有6门课程成为校级精品课程。 （二）师资队伍建设
围绕学科、专业及学位点建设，加强高层次人才（尤其是学科带头人）的培养和引进，力争到2010年教授人数翻一番，比例达到10%，有高级职称的教师比例达到45%至50%； 45岁以下年龄的教师都至少有硕士学位，具有硕士及以上学位（学历）教师比例超过70%，其中有博士学位的教师比例达到20%以上，重点学科的教师50%以上具有博士学位。基本形成一支在职称结构、年龄结构、学历结构等方面都趋于合理的教师队伍。
（三）学科建设
我院的“基础数学”和“光学”是原南通师范学院重点资助建设的学科，以此为基础，构建学科平台，促进学科间的交叉、渗透和融合，通过学科建设，争取在近几年内新增2个硕士点，到2010年硕士点增加到2至3个，争取成功申报1-2个一级学科硕士点，拥有省级重点学科1至2个，校级重点学科2至3个。
（四）科学研究
积极承担国家和省级重大科研项目，加强横向联系的科学研究，力争在“十一五”初期国家基金有零的突破，到2010年主持的省部级以上科研项目超过6项，加强与地方 经济 的结合、与地方企业的合作。2010年年度科研经费达200万元。在核心期刊上年发表学术论文60-70篇，其中SCI、EI、ISTP收录的论文在30篇左右，专著2部。力争有一批科研成果获市厅级以上奖励。 （五）人才培养
到2010年理学院在校学生总数达1540人，其中本科生人数达1500人左右，规模与现在相比基本保持稳定、适度发展，硕士研究生人数达40人左右；适度发展成人教育。
支持和鼓励学生积极参与课外科技和创新活动，努力提高学生的实践和创新能力，加强实习、实践基地的建设，到2010年完成校内外教学实践基地16家的建设任务。
以2007年本科教学工作水平评估为契机，进一步深化教学改革，积极推进素质教育，增强学生的创新和实践能力，提高综合素质。使学生的就业率保持在学校的平均数以上。
五、保障和措施
（一）加强党建和思想政治工作，保障学院和谐发展
坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，以大学文化建设为载体，促进师德院风建设，进一步加强大学生的思想政治教育，努力培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。充分发挥党组织和党员在学院事业发展中的政治核心作用、战斗堡垒作用和先锋模范作用。
（二）加强制度建设，建立制度保障体系
建立并完善有效的激励机制和竞争机制，创造人才脱颖而出的良好环境。通过有效手段培养良好的教风、学风，以调动广大教师的教学、科研和育人的积极性，推动学院全面发展。
（三）加强队伍建设，确保学院目标实现
明确学院重点发展目标和方向，在人才引进和人才培养方面实行政策倾斜，加大对中青年学科带头人、学术带头人和科研骨干的支持力度，重点扶持创新人才的成长。尤其要注重师资队伍的梯队建设。
（四）加强社会联系，拓宽资金筹集渠道
从学院的发展基金、创收中划出一部分经费投入科研所需。更重要的是鼓励教师积极申报各种基金项目，以及搞应用开发、科技成果转化，多渠道筹措经费。同时要注意提高资金的使用效益。